新学期伊始，为全面、及时掌握学生返校后的思想动态和心理诉求，同时为了加强对特殊群体学生的关注，2月27日和3月7日下午，大学生心理健康教育中心在实验楼408团体辅导室分别面向2013级班级心理委员、家庭偏远地区学生群体开展了面对面的座谈交流。
在座谈会上，现场指导教师对各班学生新学期入学心理适应、思想动态，学习常规，日常生活等问题进行了详细了解，并为大家提出的各类疑惑和心理诉求提供及时有效的服务与支持。在班级心理委员座谈会上，心理指导教师听取了各班心理委员对班级心理健康教育工作的设想和建议，重点对班级心理委员如何努力提高自身心理素质进行了悉心指导。辅导教师积极建议心理委员要发挥好自身职责，及时了解班级学生心理动态，发现问题及时上报，努力做好新学期心理健康教育工作并充分发挥心理健康教育工作网络的作用。在家庭偏远地区学生座谈会上，来自新疆、青海、内蒙古、黑龙江等偏远地区的30余名学生参加了本次活动。一方面现场指导教师对这部分学生提出的学习环境适应、学习压力、心理失衡、交流沟通障碍等问题进行了积极关注，并和他们进行心与心的沟通，为他们提出了合理化建议；另一方面，辅导教师科学引导参与座谈的同学积极交流，分享经验，互相鼓励、互相帮扶，群策群力去解决他们共同面临的问题。
两次活动的开展均取得良好的效果，对于引导学生积极、快速进入新学期学习与生活的正轨，对于增强对特殊群体学生心理健康的积极关注将起到一定的作用。
